Per Chiara Guidi l’insegnamento è una pratica del pensiero e una pratica della libertà, una moltitudine di azioni che produce una potenza capace di trasmettersi tra i soggetti implicati e straripare oltre il tempo e lo spazio della sua manifestazione.
Le parole, le cose, le azioni che sorgono dalle sue lezioni non riposano inerti nelle pagine di questo e degli altri testi che Guidi ha dedicato alla pedagogia, come non rimangono confiscate nel passato le forze che hanno acceso la scena del suo teatro e di quello della Socìetas Raffaello Sanzio. Sono memorie e tracce che trattengono una riserva di energia tale da incendiare gli archivi, i libri, le documentazioni.

Il presente non le basta.
Insegnamento e scena sono infatti, per Guidi, manifestazioni della medesima pratica, che appaiono secondo attributi diversi. L’insegnamento è una pluralità aperta e strutturata, i cui confini si spingono sin dove arrivano le relazioni tra un soggetto che agisce parole e un soggetto che si presta all’ascolto.